Marginación: pobreza y discapacidad en México
Las niñas, los niños y los adolescentes siguen siendo el grupo de población, visto por edad, que enfrenta las mayores condiciones de vulnerabilidad social, así como los más graves niveles de carencia por acceso a la alimentación, a la salud, a la seguridad social y a la calidad de los servicios en la vivienda.
Las niñas, los niños y los adolescentes enfrentan además diversas vulnerabilidades relacionadas con, por citar sólo dos ejemplos, su pertenencia a pueblos o comunidades indígenas, o bien el vivir con algún tipo de discapacidad o necesidades especiales.
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) define a las personas con discapacidad como "aquellas que tienen una o más deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales y que al interactuar con distintos ambientes del entorno social pueden impedir su participación plena y efectiva en igualdad de condiciones a las demás".
Para poner en contexto las condiciones en que vive la niñez mexicana que se encuentra en alguna condición de discapacidad es necesario destacar que en la medición multidimensional de la pobreza 2012, las niñas, los niños y los adolescentes aparecen una vez más como quienes enfrentan las mayores condiciones de marginación.
Aun cuando los datos relativos a la pobreza en que viven las personas con algún tipo de discapacidad no fue desagregada por grupos de edades, el dato correspondiente al porcentaje de este grupo de población que vive en pobreza multidimensional permite estimar la magnitud de la marginación que las niñas que viven con alguna limitación enfrentan.
Lo que es evidente es la urgente necesidad de poner a la niñez al centro de todas las prioridades y definiciones de las políticas públicas, pues no podemos ser un país inapropiado para las niñas y los niños.
Fuente:
Vanguardia. (2013). Marginación en México: niñez, pobreza y discapacidad. 6 de agosto de 2013, de Vanguardia Sitio web: http://www.vanguardia.com.mx/marginacionenmexiconinezpobrezaydiscapacidad-1804846.html
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